“我……”我有那么不堪吗。
这件没道理的生活是这样的。
哥哥拿起了一块姜，在厨房做菜
“小芒，你怎么把姜都掰成一段一段的啦”
“你知道吗，这样姜会氧化的，容易老”
“就是绿色的啊，绿色就是没熟，你又不吃姜”
没熟难道我就能放心放进锅里炒了吗，那这发绿的姜万一和发芽的马铃薯一样有毒怎么办。因此我把姜弄成一段一段的，把绿色的姜弄掉。挺有道理的啊。
“唉，你真的是没有一点生活常识，真不知道这脑洞怎么开的，小芒，你就是温室里的花朵，你以前看过妈妈做菜吗？你肯定没看过，你这样以后肯定会吃苦的。穷苦家的孩子，又不独立。”
？！！！！？
以上得出结论的方式常常在各大场景出现吧。
我一句话没说，有点被“温室的花朵”刺激到了。我这几年过的简直像沙漠里的仙人掌一样。却因为把姜掰成两段，成了一个自理困难的人。难受。
这就是以小见大的乱用逻辑。我们在做一件事的时候，往往只能在特定的场景下做，人自有能力去做自己认为对的事。回到那个特定场景，我觉得我没错。但随着时间的推动，我们才能知道我们到底有没有错。可是我们的随意推测，是不应该的。我会承认我没有生活常识。因为我们这一代在年少时没有说必须会做饭，不然以后嫁不出去，稍微懂点事了，也就是学习的重要阶段。不吃学习的苦，就要吃生活的苦。比较把重心放在学习上。但千万不要有偏见的说读书读傻的人才不顾生活。我们只是把生活过的简单一点了。
说我从来没看过妈妈做饭，我是比较生气的，因为我还多次提议让妈妈教我做菜。但总是没有找到合适的时机。站在厨房，又比较碍事。而且说实话，真的没有兴趣看。但确实看过。
温室里的花朵就更不用说了。因为这个词有时候真的和我们现代人有点像，我们被这个时代保护的好好的，没必要再去体验生活上的一些苦，“我们把关于时间的记忆交给了日历，我们把关于道路的记忆交给了地图…”而站在一个年轻人的角度来说，我们确实有点像温室里的花朵，我感觉当没有了互联网，我们会有点手足无措，我遇到了问题没了百度我可能不知道问谁，我要做菜没了菜谱我不知道如何下手，没了游戏，我们突然发现我们失去了对生活的乐趣的捕捉能力。
可是，不是这样的。这就是进步吧。进步的同时必然有遗弃。我们有了更多的学习机会。不必与生活的茶米油盐缠缠绵绵。我们可以在学会做菜的同时，学会科学。
最后，不会做菜不等于学不会做菜，不会做菜不等于不独立，穷苦不应该受歧视。国家脱贫工作都要完成了，这一切都是为了缩小贫富差距，更是为了建立公平。独立是什么？是一个值得思考的问题。
有位教授曾说过，知识和能力不同，我们不应该因为暂时没有足够的知识而难过，而要努力通过自己的能力去获取知识。
何况，人人皆有能力。
这件没道理的生活小事，希望各位笑纳，以辩证的眼光来阅读也许效果会更好。
